Czuję się w obowiązku poinformować pana ministra że w trakcie mojego spotkania poselskiego w Ożarowie powiat opatowski woj świętokrzyskie wielką troską otaczano problem konsekwencji likwidowania w ramach wdrażanej reformy warsztatów szkolnych Sceptycznie odnoszono się do tego czy ich funkcje zdołają przejąć pracownie ćwiczeń praktycznych    W związku z tym zapytuję pana ministra    1 Jakie motywacje przyświecają koncepcji likwidacji warsztatów szkolnych    2 Czy uwzględnia się fakt że dawały one istotne kwalifikacje min manualne absolwentom szkół zawodowych    3 Czy nie istnieje ryzyko że absolwenci szkół nowego typu choć lepiej przygotowani ogólnoteoretyczne nie będą posiadali odpowiednich kwalifikacji które umożliwiałyby im szybkie i skuteczne włączenie się do działalności zawodowej    4 W jakiej strukturze będą tworzone centra kształcenia czy tylko... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol szkolnych warsztatow ministra

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację posła Andrzeja Otręby w sprawie realizacji założeń reformy edukacji w zakresie zapewnienia gminom autobusów szkolnych uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych informacji    Na przestrzeni 2 ostatnich lat budżet państwa przeznaczył na zakup autobusów szkolnych łącznie 121 514 tys zł z tego 38 514 tys zł w roku 1999 oraz 82 976 tys zł w roku 2000 Środki te umożliwiły zakup w trybie przetargu nieograniczonego zorganizowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej łącznie 537 autobusów szkolnych w tym 347 w roku ubiegłym Wszystkie autobusy zostały przekazane gminom przed 1 września br tj przed rozpoczęciem roku szkolnego 20002001    Z uwagi na duże zainteresowanie samorządów terytorialnych tą formą pomocy budżetu państwa we wdrożeniu reformy oświaty resort edukacji... czytaj całość

Kategoria debaty: szkolnych autobusow zakup panstwa edukacji

   Panie Ministrze! Transformacja ustrojowa Polski pociągnęła za sobą daleko idącą liberalizację przepisów w wielu dziedzinach życia    Złagodzenie przepisów w zakresie szkolnictwa głównie średniego pozwoliło na powstanie niepublicznych placówek szkolnictwa średniego ogólnego i różnych typów szkół średnich o kierunkach ekonomii handlu zarządzania i administracji    W szkołach niepublicznych status postawa i sposób bycia ucznia które związane są z zasobnością rodziców czy opiekunów z uwagi na odpłatność czesnego środowisko uczniowskie jest w samej rzeczy niemal wyrównane i ujednolicone    W szkołach publicznych daje się zauważyć jako narastające zjawisko że rodzice i opiekunowie zasobni materialnie występują o oddzielenie w zajęciach szkolnych swych podopiecznych od młodzieży z rodzin uboższych i ubogich aby zaangażować swym pociechom innych ˝lepszych˝ nauczycieli    Dyrekcje szkół są jak gdyby bezsilne wobec... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol uczniow rodzin mlodziezy szkolnych